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在△ABC中，用直尺和圆规作图（保留作图痕迹）．（1）如图①，在AC上作点D，使DB+DC=AC．（2）如图②，作△BCE，使∠BEC=∠BAC，CE=BE；（3）如图③，已知线段a，作△BCF，使∠BFC=∠A，BF+CF=a．数学

8、如图888888,已知,A、D、B、C、在同一直线上,AB=CD,AE=DF,BE=CE,那么△ABE≌△DCF吗?∠E与∠F有什么关系?并证明你的结论.你能说明BE与CF的位置关系吗?并证明你的结论（用推理格式解此题）（图在数学

，来人啊

如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．（1）求y与x的函数关系式；（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF 数学

学校兴趣小组的同学们用周围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD,延长BC至E,使CE比BC少1米,围成一个新的矩形ABEF,结果场地的面积增加了16平方米,求BC的长.要分式方程! 数学

在菱形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，E为AC上点，且CE=CB，F为BE上点，M为BC上点，且MF⊥BE，并与OB相交于点N．（1）求证：△BOE∽△MFB；（2）若BD=23AC，BF=a，求MN的长．（结果用a表示）数学

在平行四边形ABCD中，AE=13AB，AF=14AD，CE与BF相交于G点．若AB=a，AD=b，试用a，b表示AG．其他

给出5个条件：①CD⊥AB②BE⊥AC③AE=CE④∠ABE=30°⑤CD=BE请利用前四个条件中的任意三个,求第五个结论3楼的都不对吧！得出是等边三角形，无法得出是相等数学

正方体ABCD-A1B1C1D1中,EF为AB,AA1中点,证CE,D1F,DA三直线交于一点（用高二多线共点的知识）数学

小明剪了一个等腰三角形的纸片三角形ABC,如图,AB=AC,他想得到一个等腰梯形,可是他手上没有任何测量工具,于是他利用折叠的方法得到两腰的高线BD,CE.然后沿ED边剪下,你认为他能得到一个等腰其他

如图，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，点D为BC边上的动点（D不与B、C重合），∠ADE=45°，DE交AC于点E．（1）∠BAD与∠CDE的大小关系为，请证明你的结论；（2）若BD=x，求CE（用含x的代数式表其他

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