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如图，△ABC面积为1，第一次操作：分别延长AB，BC，CA至点A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=BC，C1A=CA，顺次连接A1，B1，C1，得到△A1B1C1.第二次操作：分别延长A1B1，B1C1，C1A1至点A2，B2，C2，使A2B1=A1B1，B2 数学

1=B1C1，C2A1=C1

如图，△ABC的面积为1，第一次操作：分别延长AB，BC，CA，至点A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=0BC，C1A=0CA，顺次连接A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次操作：分别延长A1B1，B1C1，C1A1至点A0，B0，C0，使A0B1 其他

，B0C1=0B1C1，C0

邻边不相等的矩形纸片，剪去一个最大的正方形，余下一个四边形，称为第一次操作，在余下的矩形纸片中再剪去一个最大的正方形，余下一个四边形，称为第二次操作，…依此类推，若第n 数学

D为1阶方形．（1）判断：

在线段AB上,先在A点点标注0,在B点标注2002,这次称为第一次操作；然后在AB中点C处标注（0+2002）/2=1001,称为第二次操作；又分别在得到的线段AC,BC的中点D,E处标注对应线段两端所标注的数字和的数学

2,称为第三次操作,照此下去

如图，△ABC的面积为1．第一次操作：分别延长AB，BC，CA至点A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=BC，C1A=CA，顺次连结A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次操作：分别延长A1B1，B1C1，C1A1至点A2，B2，C2，使A2B1=A1B1 其他

C1=B1C1，C2A1=C

如图，四边形ABCD面积为1，第一次操作：分别延长AB，BC，CD，DA至点A1，B1，C1，D1，使A1B=AB，B1C=BC，C1D=CD，D1A=DA，顺次连接A1，B1，C1，D1得到四边形A1B1C1D1．第二次操作：分别延长A1B1，B1C1，C1D1 数学

A1至点A2，B2，C2，D

（2012•宁波）邻边不相等的平行四边形纸片，剪去一个菱形，余下一个四边形，称为第一次操作；在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形，又剩下一个四边形，称为第二次操作；…依此类推其他

BC=2，则▱ABCD为1阶

如图，将一张等边三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形，称为第一次操作；然后，将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得到7个小三角形，称为第二次操作；再将其中一个数学

00个小三角形，则需要操作的

在线段AB上,先在A点标注0,在B点标注2002,这称为第一次操作,然后在AB的中点C处标注（0+2002)/2＝1001,这称为第二次操作；又分别在得到的线段AC、BC的中点D、E处标注对应线段两端所标注数字和的数学

,称为第三次操作,照此下去,

在线段AB上,先在A点标注0,在B点标注2002,这称为第一次操作；然后再在AB的中点C处标注（0+2002）/2=1001,称为第二次操作；又分别在得到的线段AC,BC的中点D,E处标注对应线段两个端点所标注的数字数学

）/2,称为第三次操作.照此

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