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在实验装置中,正方形框架变长都是1,且面ABCD与面ABEF相互垂直,动点M,N分别在在对角线AC,BF上移动,且CM和BN保持长度相等,记做CM=BN=a,求MN得长数学

已知平面内三点A,B,C,和线段MN,若AM=AN,BM=BN,CM=CN,则A,B,C三点在同一直线上吗?为什么? 数学

已知异面直线l1和l2，l1⊥l2，MN是l1和l2的公垂线，MN＝4，A∈l1，B∈l2，AM＝BN＝2，O是MN中点．①求l1与OB的成角．②求A点到OB距离．数学

如图所示，l1，l2是互相垂直的异面直线，MN是它们的公垂线段，点A，B在直线l1上，且位于M点的两侧，C在l2上，AM=BM=NM=CN（1）求证：异面直线AC与BN垂直；（2）若四面体ABCN的体积VABCN=9，求异数学

如图：知：AM⊥MN，BN⊥MN，垂足分别为M，N，点C是MN上使AC+BC的值最小的点．若AM=3，BN=5，MN=15，则AC+BC=______．数学

如图,三角形ABC是等边三角形,D,E分别是BC、AC边上的任意一点,AE=CD,AD与BE相交于M,BN垂直AD于N,求证MN=1/2BM 数学

全等三角形数学题在△ABC中,∠ACB=90 AC=BC EF是过点C的一条直线且A.B两点在EF的同一侧作AM丄EF BN丄EF探究 AM BN 和MN的关系（其实就是求证：AM+BN=MN!）数学

已知正四棱锥P-ABCD的底面边长及侧棱长均为13，M、N分别是PA、BD上的点，且PM：MA=BN：ND=5：8．（1）求证：直线MN∥平面PBC；（2）求正四棱锥P-ABCD的表面积和体积．数学

在直角等腰三角形ABC的斜边AB上取两点M,N,使角MCN＝45°,记AM＝m,MN=x,BN=n,判断以x,m,n为边长的三角形的形状数学

如图,△abc等腰直角三角形,∠acb=90°,m、n为斜边ab上的两点,满足AM^2+BN^2=MN^2,求∠mcn的度数数学

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