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共找到 89 与猜想并说明理由 相关的结果,耗时42 ms
观察下列各式:1+2+3=6=2×32+3+4=9=3×33+4+5=12=4×34+5+6=15=5×3…试猜想连续三个整数的和的性质,并说明理由.
数学
孟建平七年级(下)数学(Z)测试卷(三)第22题:如图,已知在三角形ABC中,角ABC的平分线与角ACB的外角平分线交于点D.试猜想角D与角A的关系,并说明理由.
数学
观察√(2-2/5)=√8/5=√(8/50.猜想√5-5/26等于什么,写出一般等式,理由猜想√5-5/26等于什么,并通过计算印证你的猜想写出符合这一规律的一般等式,并说明理由
数学
已知矩形ABCD.以AD,AB为边向内做等边三角形ADE和等边三角形ABF,延长DF,BE相交于点G(1)求证:DF=BE。(2)猜想∠EGF的度数,并说明理由。(3)当点G位于对角线AC上时,求证∠DGA=∠BGA并直接写出GE与BE
其他
脑部。请写出详细步骤,十分感
(1)分别求出图(1)中∠x的度数.(2)根据上面两小题的计算过程与结果,猜想图(2)中两角的计算方法,并说明理由.
其他
已知点P(a-1,-b+2)关于x轴的对称点为M,关于y轴的对称点为N,若点M与点N的坐标相等(1)求a,b的值;(2)猜想点P的位置并说明理由.
数学
数列猜想一列数字为:1/4,1/2,1,2,4,7,14,21,猜想下2个最可能的数字,并说明猜测的递推公式.如果没有递推公式,说明理由也可以。
政治
(2011•济宁)如图,AB是⊙O的直径,AM和BN是它的两条切线,DE切⊙O于点E,交AM与于点D,交BN于点C,F是CD的中点,连接OF.(1)求证:OD∥BE;(2)猜想:OF与CD有何数量关系?并说明理由.
数学
如图1,在Rt△ACB中,∠BAC=90°,AB=AC,分别过B、C两点作过点A的直线l的垂线,垂足为D、E;(1)如图1,当D、E两点在直线BC的同侧时,猜想,BD、CE、DE三条线段有怎样的数量关系?并说明理由
其他
E、DE三条线段的数量关系为
已知:如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D为AB边上一点,且不与A、B两点重合,AE⊥AB,AE=BD,连接DE、DC.(1)求证:△ACE≌△BCD;(2)猜想:△DCE是三角形;并说明理由.
数学
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